Un Capricho como Otro Cualquiera

Los viernes los hizo Dios para tomar cañas antes de que el sábado entrase en escena...
Los sábados los hizo Dios para que pudiésemos descansar de nuestra semana laboral...
Hoy por la mañana me desperté a las 9:30am ¡qué alegría! No hay nada más reconfortante para el cuerpo que ver que es así de temprano y poder decir... qué le den al reloj, hoy no tengo prisa... Como había dicho en alguna otra entrada: “hay costumbres que son universales” y por lo que veo esta funciona tanto en España como en los States :)
Al final decidí levantarme a las once de la mañana con la intención de llamar a Sony y solucionar el problema que tenía con la cámara (se me había roto la pantalla). Me di el gustazo de llamar desde la cama... me atendió un chico hispano que me atendió muy bien y en 20 minutos ya tenía toda la información necesaria para poder mandar mi cámara a reparar, ni más ni menos que a Texas.
Ya tenía toda la información, sólo me faltaba mandar la cámara por correo así que, antes de que cerrase el USPS a la 1:00pm, fui a la oficina y mandé el paquete... Ahora me toca esperar a que me digan cuánto va a ser el precio de la reparación de la cámara (me temo lo peor)
Como el día estaba tan agradable decidí llamar a mis compañeros para que viniesen a comer a casa y después irnos a dar una vuelta por Santa Fe. Carmen estaba ocupada y sólo vino Juan Carlos, comimos y después nos fuimos hasta el Downtown a ver el mercadillo indio que se monta en La Plaza todos los fines de semana...

Aquí os dejo un video de La Plaza y de la Catedral para que os vayáis haciendo una idea de Santa Fe:



Estuvimos mirando alguna que otra tienda y vi una sombrerería. Como ya traía de España ganas de comprarme un sombrero me decidí a entrar: sombreros hechos a mano, de piel... Le pregunté a la chica por el precio de un sombrero cualquiera... ¿cuánto pensáis que costaba un sombrero? A mí se me quedaron los pies vueltos... de $725 para arriba :O ¡Vale! Vamos a otro lado...
Al final entré en otra tienda de artículos típicos de NM en la que también tenían sombreros, con precios más razonables, y, como ya tenía el gusanillo del sombrero, me compré uno... Ahora ya parezco un poco más americano jajaja
La verdad es que es un capricho como otro cualquiera, pero estoy bien contento con mi nueva compra...

El Coche se Hace de Rogar

Después de haber sacado la Driver’s License (a la primera), ahora mi prioridad se centra en conseguir un coche...

Ya tengo el trato cerrado y sin embargo aún no puedo hacerme con él, ¿qué pasa? pues aunque me duela decirlo, el problema es del banco... qué triste, tengo el dinero, las ganas, el coche, el trato... y sin embargo, la transferencia con el dinero que me hice el sábado pasado parece que va a estar en mi banco americano el viernes... de dentro de dos semanas... ¡su puta madre!

Hoy, viernes, llamé al banco para preguntar porqué no me había llegado el dinero de la transferencia, dinero que por otra parte en cuanto le di al botón de enviar desapareció instantáneamente de mi cuenta española, y la respuesta fue que como hice la transferencia el sábado, el primer contacto con la banca fue el lunes y después del lunes tienen que pasar tres días para que hagan la conversión de € a $, pero me cago en todo, si metes el cambio de € a $ en cualquier página de internet y te lo da al momento... bueno, pues si eso es vergonzoso, más vergonzoso es el hecho de que te digan que, una vez hecha la conversión, tardan una semana entera en traspasar el dinero de una cuenta a otra... ¡vamos! que ni que me tiesen $ por $ mi dinero en un barco y lo mandasen a Santa Fe...

Desde luego los bancos hacen con nosotros lo que les da la puta gana... y esperad, que aún no sé las comisiones que me van a cobrar que, hoy por hoy, y después de que me hayan cobrado un huevo y parte del otro en dos transferencias que tuve que hacer para pagar la casa de Santa Fe, puede que me cobren la hostia en verso más un plus por ser Bankinter un banco de lo más especial... Shit!

Y mientras tanto sigo con el mono de poder conducir mi propio coche por tierras norteamericanas...

Por cierto, ¿queréis saber qué coche me he comprado?

Cuando lo tenga en propiedad os lo diré ;)

Probation Officer

En una sociedad como la americana una de las primeras cosas que llaman la atención es el férreo control que se ejerce sobre el pueblo llano...

Creo recordar que en alguna entrada comenté este asunto someramente... la verdad es que no es un tema por el cual se deba pasar de puntillas.

Reconozco que esta sociedad tiene sus cosas buenas y sus cosas malas, pero el control que las fuerzas de la autoridad tienen sobre el pueblo me parece algo que es totalmente desmesurado...

No hay día que pase sin escuchar alguna sirena de policía, sin ver algún coche de policía parando a otro coche para pedirle los papeles... incluso llegué a ver algún que otro día a gente esposada.

Cierto es que las personas tenemos que estar controladas, pero llega un punto en el cual la cosa ya empieza a perder los visos de ser algo normal para pasar a ser una paranoia.

Empezando por el hecho de que es un delito (y por lo que se ve aquí, una falta de decoro total) estar en la calle bebiendo una simple cerveza en un banco, ojo, no hablo de botellón, simplemente una cerveza en una lata; es delito llevar alcohol en el habitáculo del coche, y no hablo de ir bebiendo en el coche, no, estoy hablando de ir desde el supermercado hasta tu casa llevando unas latas en el asiento de atrás del coche (si están en el maletero ya no es delito); es delito robar unos pistachos en un supermercado, es delito dar la vuelta con el coche en una esquina en la cual está prohibido...

Y cuando hablo de delito no estoy hablando de pagar una multa y ya, qué va, estoy hablando de que lo que te toca es ir a juicio y que el juez te pueda cargar trabajos a la comunidad, que tu “record” se quede grabado (para casi toda la vida) en tu Driver’s License, en tu visado, en los datos bancarios, en el seguro del coche...

Y esto ya está tan arraigado en esta sociedad que parece ser que incluso es normal que el vecino al que saludas todos los días te denuncie directamente a la policía si algún día haces demasiado ruido, si tiras tu basura en su contenedor, si no limpias la nieve de la puerta de tu casa y resulta que al pasar se cae delante de tu puerta... ¡País de locos!

Una de las cosas que a mí más me ha impactado es ver en cualquier parte avisos que parecen cosas de niños pequeños: instrucciones en todos los semáforos que se puede pasar si el muñequito está en blanco y si está la mano en rojo no puedes pasar, carteles en todos los escalones avisando de que te puedes caer, carteles en cualquier suelo que esté mojado, carteles que te avisan de que tienes que tener cuidado con el papel de aluminio porque tiene un trozo de metal y te puedes cortar, avisos de que no se pueden meter gatos en el microondas o en el horno... ¿Por qué lo hacen? pues por lo mismo de lo que venía hablando... si algo no está avisado y te sucede algo, ¿qué hace el americano de la calle? Denunciar y multón al canto... ¡País de locos!

Bueno, y con esto me estoy desviando de mi intención inicial que era hablar de la Probation Officer: en el instituto tenemos un montón de alumnos que, día sí y día también, tienen que ir a Corte, lo que nosotros llamamos ir a declarar, porque tienen infinidad de delitos pendientes... ¡pero si son chavales! Cierto es que hay algunos que son como la versión mini de Satanás pero de ahí a mandarlos a Corte creo que podrían ponerse muchas otras soluciones antes...

Después de ver a mucha gente que iba a Corte me atreví a preguntarles a unos cuantos alumnos por qué tenían que ir (no vayáis a pensar que les da vergüenza contarte sus problemas). Muchos de ellos van por temas de tráfico (saltarse algún semáforo, exceso de velocidad), otros van porque los han pillado bebiendo alcohol (es un delito beber si tienes menos de 21 años), otros porque los agarrado en medio de una pelea, porque estaban fumándose un canuto...

Hay algunos que sí se lo tienen merecido pero la gran mayoría van por cosas que son bastante insignificantes a la vista de una persona española.

Por ejemplo, el otro día me contó uno de mis alumnos, uno de los más alegres y que siempre te hace reír, que él estaba con la Probation Officer (una persona que se encarga de vigilar los movimientos de los chiquillos que han echo algo muy grave, grave incluso para una mentalidad europea, y que de vez en cuando se pasa por el instituto para comprobar que el alumno está en clase, que lo llama por teléfono para comprobar que el niño está localizable, que se encarga de revisar que está cumpliendo la condenada que se le ha impuesto, que se pasa por su casa periódicamente para ver que está en su casa cuando se supone que tiene que estar...) porque hacía ya algún tiempo había entrado en una banda y estando en clase con un chico de una banda contraria se le dio por empezar a pegarle y a tirarle pupitres encima hasta que el chaval se quedó conmocionado... y todo esto con el profesor delante... flípalo y eso no es lo más sorprendente sino que lo más sorprendente es que el chaval tiene ahora 15 años y esto ya lo hizo hace al menos hace dos años porque antes de venir a nuestro instituto ya estuvo en otro instituto más, en el instituto que tienen en la cárcel y ya tuvo otras dos Probation Officer antes de tener a la que tiene ahora (sin duda, este es un caso en el que la dureza de la justicia está justificada). Ahora el chaval está muy calmado y no da ningún tipo de problema... supongo que en parte porque sabe que si da problemas le va a volver a caer encima lo mismo... a este niño le dijeron (y a partir de ahí el cambio de actitud) que como siguiese por ese camino le iban a imponer una orden de alejamiento contra su hermanita pequeña que estaba a punto de nacer.

Pero no os penséis que es el único caso... al chaval que protagonizó la primera movida del TECHS (por cierto, al final la madre decidió llevarlo a otro instituto, gracias a Dios) también tenía una Probation Officer porque había reventado todos los cristales de un coche de la policía y lo habían trincado, a otro chaval que aún no llega a los 18 años también tiene una Probation Officer porque con su edad ya tiene serios problemas de alcoholismo y alguna que otra vez estando borracho se enfrentó a gente del instituto e incluso a la policía... Y así podría seguir toda la noche...

Como véis, problemas mil, en muchos casos la represión está más que justificada pero en otros casos no lo está en absoluto.

Me da la sensación que esta es una sociedad en la que no distinguen entre grave o leve... parece que el único baremo que tienen es GRAVE o MUY GRAVE. Y observando la sociedad americana parece que realmente funciona bien (salvo excepciones en las cuales hay que comprender que el porcentaje de casos “extraños” hay que aplicarlo a una población de 300 millones de habitantes) y más teniendo en cuenta que todo el mundo tiene derecho a ir con una pistola por la calle; pero si lo analizas un poco más te das cuenta que sobre esa aparente normalidad existe un miedo a hacer cualquier cosa por si te salta la justicia encima...

Un análisis como otro cualquiera...

De novo, ¡boas noites!

Las Montañas Ya Están Nevadas

Hoy por la mañana, y tras toda una semana de bastante frío, las montañas que están presidiendo Santa Fe han aparecido nevadas... Sólo los picos, que están a 12000 pies de altura, pero esto ya nos va dando una idea de lo duro que puede llegar a ser el invierno...

Esperemos que por lo menos la nieve me deje ver los tonos amarillentos de los Aspen en el otoño, dicen que es un espectáculo que no me puedo perder...

Por cierto, el martes de la semana que viene nos vamos con los alumnos a hacer un camping de tres días... Ya os contaré cómo ha ido la cosa, aunque seguro que la experiencia de mezclar acampada con estudiantes acaba siendo muy positiva.

Inspección Educativa

El martes 22 estaba previsto que viniese una inspección educativa a revisar el programa bilingüe... después de preparar mucho papeleo y de estar con los nervios de saber que alguien te va a venir a evaluar lo que estás haciendo, pues resulta que el lunes nos dicen que, como parece ser que estamos avisados, pasan de venir a hacer la inspección.

Bueno, qué se le va a hacer, por lo menos ahora ya tenemos adelantados algunos papeles que teníamos que tener hechos desde hace ya algún tiempo.

Lo peor es que antes o después acabarán viniendo y la verdad es que a mí me apetece más bien poco que vean las clases que tengo... nada de decoración, unos niños que lejos de aprender parece que cada día que pasa desaprenden lo poco que saben y aún por encima parece ser que nos piden un montón de papeles... Ni que no tuviésemos cosas que hacer preparando las clases del día a día.

Así es el sistema americano... si quieres trabajar aquí, hay que acostumbrarse...

Por cierto, las Lesson Plan que me daban tanto miedo, se hacen en un momento, por lo menos con el modelo que nos ha dado Amber para que cubramos. Si es que, si te vas a lo esencial de todo el papeleo, simplemente se reduce a escribir todo lo que haces día a día. La verdad es que aquí parece que no les importan los árboles que se talan para hacer papel...

De todo el papeleo que me ha tocado hacer estos días lo que sí es un rollo es lo que le llaman el PDP (Professional Development Plan) que consiste en dejar por escrito algún punto en el cual vas a mejorar profesionalmente...

Tienes que poner de todo para que cuando vengan te vengan a evaluar: qué objetivo persigues (objetivo tanto profesional como educativo), cómo vas a desarrollar ese objetivo, métodos con los cuales inspección pueda evaluar si has cumplido tu plan, materiales que vas a utilizar, fechas en las que se supone que vas a ejecutar ese plan... Un rollo que al final se reduce a lo mismo de siempre: el trabajo que estás haciendo escríbelo en un papel para que puedan comprobar que lo estás haciendo...

Y lo peor de escribir las cosas en papel es que te piden un montón de detalles que muchas veces no sabes ni qué poner... Menos mal que Amber (la profesora de Historia) nos echó un cable a todos para que no se nos hiciese un trabajo tan cuesta arriba.

Bueno, de momento está siendo el cuento de “Pedro y el Lobo”... ¡qué viene la inspección! ¡que viene la inspección! De momento no ha venido, pero no dudéis (yo no lo hago) que acabará viniendo :)

Ogallá veñan inspeccionar o ben que durmo... ¡van quedar alucinados!

Driver’s License

El sábado 20 de septiembre me levanté temprano por la mañana con dos ideas claras en mi cabeza: tenía que ir al MVD Express a ver si de esta vez sí podía presentarme al examen de conducir y a la 1:00pm tenía que estar en Capital High School para intentar conseguir el Endorssement en español (¿para qué lo quiero? aún no lo sé muy bien ;))

Como no sabía el tiempo que me iba a llevar hacer todo el proceso para obtener la licencia decidí levantarme a las 8:00am para poder estar a las 9:00pm en la puerta del MVD Express y ser de los primeros en entrar.

En cuanto llegué (un poco antes de las nueve) ya había dos personas esperando, no tardaron ni cinco minutos en llamarme. Tras recogerme todos los papeles que necesitaba (Número de la Seguridad Social, dos pruebas de que vivía donde decía vivir (en mi caso les llevé dos facturas del gas), pasaporte y carnet de conducir español) me llevaron a un ordenador en el que me ofrecieron hacer el examen en inglés o español, escogí en inglés porque mucha gente me había dicho que en la traducción al español ni Cristo entendía nada, así que me puse con el test (25 preguntas) en inglés.

La mayoría de la gente dice que el examen está tirado... yo no diría tanto, como en España, tiene sus preguntas que te dan que pensar (respuestas ambigüas, cosas que no vienen directamente en el manual...) había preguntas que me sabía de fijarme en las señales de la calle que si no... otro gallo cantaría.

Al final del examen me dijo una chica que había aprobado (Yiiiiiiiiiiiiiiiija!) y ya se encargó ella de hacerme la prueba de visión, que consiste en mirar por un aparatejo y decirle la primera línea de letras que se ve (yo creo que ni siquiera atienden a las letras que les dices :P) y después de sacarme la foto para la licencia :)

Me hicieron fotocopias de todo lo que tenía que presentar y me devolvieron toda mi documentación intacta. ¡Sorprendente! porque al principio me había dicho la supervisora que me tenían que agujerear el carnet de conducir español (ya me lo había dicho la vez anterior que estuve allí y por lo que pude contrastar, efectivamente, el proceso era así... si no quería que me agujereasen el carnet tenía que hacer el práctico y la verdad... no me apetecía mucho tener que pedir prestado un coche y perder toda un sábado para obtener la licencia)

En cuanto vi mi carnet de conducir sin agujerear me lo metí tan rápido en la cartera como pude y después seguí guardando el resto de mis papeles con toda la calma del mundo... Al final tuve suerte en eso y cuando vuelva a España no voy a tener que poner una denuncia falsa ni ningún chanchullo raro para que me vuelvan a expedir otro carnet ;)

Al final de todo me dieron una Driver’s License provisional (en la que tengo un ojo mirando para la cámara y otro mirando para el cielo porque me hicieron quitarme las gafas) y me dijeron que entre 7 y veinte días tendría mi nueva y flamante licencia en casa!

Al final todo el proceso sólo me llevó una hora exacta de reloj... qué rapidez! me habían dicho que el MVD Express era un poco más caro que el MVD pero desde luego mereció la pena por lo rápido que me han atendido...

Se me olvidaba, el test eran 25 preguntas, podías tener 5 fallos y yo tuve 3... 88% de aciertos... no está mal... en el instituto tendría una B+

Después de salir del MVD Express cagando leches no fuesen a salir a la puerta a decirme que me tenían que agujerear el carnet de conducir español ;) y puesto que aún eran las diez, decidí ir al instituto a ordenar algunos papeles y a hacer un poco de tiempo antes de salir a mi examen de español.

El examen de español lo hice, literalmente, a tomar por culo... en un instituto que ya estaba en la highway de salida hacia Albuquerque. Fue un examen de unas tres horas (listening, writing, compresión escrita, algo de historia de NM y speaking) y al acabar el examen (nos dirán las notas en un mes más o menos) me fui a casa con Juan Carlos, que también había hecho el examen de español conmigo... o yo con él, según se mire :)

Al llegar a casa, y por lo cansado que estaba, busqué en internet cuántos kilómetros había hecho ese día en bici... Ni más ni menos que 30 km...

Por hoy ha sido suficiente... a descansar!

Boas noites a todos e que durmades a gusto... eu de seguro que o faréi...

Más Movidas en TECHS

No han pasado dos semanas desde la primera movida en TECHS... pues ya tenemos otra.
Esta vez ha sido un chaval de SPED (Special Education) con el grado más alto en la escala que tienen aquí en USA. Está claro que algún problema mental debe de tener cuando lo han clasificado así pero yo creo que el problema real viene de su situación en la vida y de como la ha afrontado, con violencia y con golpes...

Si ponemos al chaval en situación, resulta que es un chico de California cuyos padres llevan toda la vida en la cárcel y el chiquillo vive con la abuela aquí en Santa Fe, como no puede ser de otra forma, la abuela es una persona estupenda y de lo más agradable que te puedas echar a la cara... la pobre señora ya no sabe qué hacer con el nieto porque ya lo han echado de todas las escuelas de Santa Fe... Imaginaos la joyita de niño.

Bueno, pues los hechos sucedieron de la siguiente forma: el miércoles 9 (hace ya una semana y pico), en clase de no recuerdo qué profesor el chico empezó a sangrar por la nariz, no se descarta que se provocase la hemorragia a propósito, y tuvo que ir al baño a limpiarse la sangre porque estaba sangrando bastante. De camino al baño se le cayeron unas pocas gotas por el pasillo y Rosario, que estaba por allí, le dijo que las limpiase. Lejos de limpiarlas el chaval se puso gallito con Rosario y le dijo que el no las limpiaba, que para eso ya estaba el conserje... Rosario viendo que no iba a sacar nada positivo de él, decidió llamar a Michael y que fuese él quien le dijese algo... A Michael, por supuesto, le dijo lo mismo; pero claro, Michael no tenía intención de dejarlo marcharse de rositas así que le dijo que se fuese con él a su despacho para echarle una charla: que no voy, que te vienes, que no... al final Michael logró llevarlo a su despacho, le dijo que se sentase y entonces fue cuando el chaval se puso más violento y llegó a empujar a Michael (por lo que cuentan varias veces) para poder pirarse del instituto... En la habitación había varias personas que pueden hacer de testigo de que los hechos se sucedieron así (después explicaré por qué hablo de testigos)

Pues el chaval no contento con lo que había hecho (por supuesto la sangre no la limpió) y después de marcharse del instituto decidió que iba a llamar por teléfono con el móvil de un chaval que estaba en clase de Juan Carlos... Volvió al instituto, entró en clase de Juan Carlos (sin pedir permiso, por supuesto) y le pidió a su compañero el teléfono. Juan Carlos le dijo que no podía entrar en su clase... ¿le hicisteis vosotros caso a Juan Carlos? Pues el chaval tampoco... (esta es una frase muy típica que utiliza Juan Carlos).

Agarró el teléfono y se puso a llamar desde clase, Juan Carlos le dijo que no podía hablar desde clase y ahí empezó la siguiente movida del día... se encaró con Juan Carlos y se le puso a menos de una cuarta de su cara... como dijo Juan Carlos posteriormente, le miraba con mirada de odio y estaba tan cerca que hasta podía oler su aliento... Menos mal que la cosa no llegó a más...
Al final el chaval acabó de llamar por teléfono y se fue a saber dónde...

Al día siguiente en la primera reunión de la mañana nos tocó hablar del tema... Michael estaba realmente ofendido porque el chaval le había faltado totalmente al respeto empujándolo y nos dijo que, bajo las circunstancias en las que estaba el chaval (un chico de SPED del nivel más alto) Santa Fe Public School no iba a permitir que lo echásemos del colegio sin más (¡tela!) pero tenía una carta escondida... y cágate con la carta... Lo van a denunciar a las autoridades para que se lo lleven... ¡Pues ala, a lidiar con la justicia!

Y lo peor no es que los abogados tengan que lidiar con la justicia sino que los que van (vamos) a tener que ir a juicio somos los profesores que de un modo u otro estamos implicados... y me incluyo porque como soy uno de los dos profesores que les da clase pues de momento ya tuve que ir a un proceso oficial dentro del instituto para explicar su comportamiento en clase... ¡vaya mierda!

El proceso del que os hablo fue algo realmente curioso... el viernes en el que tuvimos el proceso el instituto paralizó las clases... se dieron las dos primeras clases y después mandamos a los chicos para casa... a las doce teníamos la reunión a la que estábamos “invitados” el profesor de SPED, Michael, Juan Carlos, Curtis (su profesor de inglés), yo (su profesor de Matemáticas) y una profesora que actuaba de testigo para verificar que el proceso había sido justo... ¡estos americanos!

Cuando entramos en la sala ya estaban sentados en corro el alumno, la abuela y el profesor de SPED, fuimos llegando el resto y nos fuimos sentando. Empezó a hablar Wilson (el profesor de SPED) y nos dijo como se iba a desarrollar todo el proceso: en primer lugar hablaría el chaval para explicar lo sucedido, después hablaría Michael, Juan Carlos, Curtis, yo y finalmente el chaval por si tenía que puntualizar algo de lo dicho... una cosa nos dejó bien clara, en ningún momento del proceso se podía interrumpir a los que estábamos hablando... ¡estos americanos!

Cada uno de los implicados explicaron lo que había sucedido y ahí llegó lo que a mí más me sorprendió y es que Michael dijo que llegó a sentirse inseguro cuando el chaval lo empujó (sin duda alguna me lo creo). Tanto Curtis como yo explicamos los aspectos meramente educativos que observábamos en clase (ninguno de los dos tuvo problemas excesivamente graves con el chaval). Tuvimos que firmar unas hojas en las que respondíamos a una serie de preguntas y con las mismas nos fuimos...

El problema de todo esto es que no sé cuando será el juicio, que parece ser que lo habrá, y que tampoco sé si yo tendré que ir a declarar ante el juez... ¡vaya movida! Aún no sé hablar correctamente inglés y ya es posible que tenga que ir a declarar... ¡tela! El tiempo ya me dirá si tengo que ir o si me quedo en casa (ojalá sea la segunda opción ;))

Como veis, por aquí seguimos teniendo historias de todo tipo... algún otro día os contaré lo que es la “Probation Officer” y todos los alumnos que tenemos bajo ese tipo de vigilancia... pero eso ya será otro día que hoy ya es tarde y me tengo que ir a dormir

Good Night to Everybody!

H1N1

Es un hecho que New Mexico está al lado de Mexico... pero aunque no fuese así, New Mexico está en el mundo y hoy por hoy la histeria colectiva mundial se centra en el virus de la gripe A o H1N1, esta histeria (controlada, pero histeria) ha llegado también a Santa Fe Public Schools...

El jueves día 10 llegó una circular a TECHS diciendo que les teníamos que explicar a los alumnos algunos hábitos-recomendaciones que podían frenar la propagación del virus, entre estos hábitos se les recomendaba que se lavasen las manos varias veces al día, que no compartiesen cubiertos, botellas, vasos..., que si caían enfermos de gripe que no regresasen a la escuela hasta 24 horas después de finalizado el tratamiento, que si se encontraban con fiebre no viniesen al instituto... en fin, todas esas recomendaciones que, a estas alturas de la película, ya todo el mundo sabe cuales son. Pues ahí me véis a mi, en mi hora de Crew, explicándole primero a los hispano-hablantes todas estas cosas y finalmente a los anglos (¡Qué difícil es explicar temas sanitarios en inglés! Con lo fácil que es explicar las matemáticas, buffff)

La primera reunión de la mañana trató básicamente del virus, cómo se propaga (a través del aire y es muy contagioso tanto a través de personas como de animales), el porcentaje de población americana que se estimaba que se contagiaría (un 75%, cifra similar a la estimación mundial), número de vacunas que se iban a hacer en USA (45 millones para una población de 300 millones), grupos de gente que recibirían dichas vacunas (ancianos, personal sanitario, personas con enfermedades crónicas, niños...), motivos por los cuales no se podían hacer más vacunas (falta de tiempo y mutabilidad del virus que podía hacer que las vacunas que se estaban preparando ahora fuesen ineficaces en la siguiente mutación del virus...) y diversos temas que les tendríamos que explicar a los alumnos en Crew.

El otro tema de la reunión trató acerca del problema de uno de los alumnos con un par de profesores del centro. Este tema lo trataré con más calma en la siguiente entrada.

Temas acerca de la gripe A (o influenza como la llaman en México): parece ser que un pueblo no muy lejos de Santa Fe tuvieron que cerrar una escuela porque tenían a 250 alumnos infectados y que en cualquier momento Santa Fe Public Schools podía decidir cambiar las normas acerca de la gripe A y endurecer las medidas... el tiempo nos dirá si todo esto es una exageración fruto de la histeria mundial o si efectivamente son ciertas las previsiones que se manejan.

Como veis aquí la cosa empieza a comentarse en los colegios, aunque supongo que en el resto del mundo también se estarán adoptando medidas de este estilo...

Si queréis saber mi opinión, creo que todo esto se nos está escapando de las manos y lo único que reportará esta situación no serán más que beneficios para las empresas farmacéuticas que en estos momentos están a pleno rendimiento con la producción de vacunas... Pienso que el verdadero problema que tiene la sociedad es que puede ocurrir que haya tantas bajas que el sistema capitalista no pueda seguir moviendo su rueda al mismo ritmo que acostumbra.

Además, por lo que se comenta, el índice de mortalidad es similar al de una gripe común. En mi modo de ver, la mayor preocupación se centra en el hecho de que toda la población puede contagiarse rápidamente porque la propagación del virus es extremadamente rápida...

Como he dicho antes: “el tiempo nos dirá qué está por venir”

Boas noites e durmide tapadiños non vaiades coller unha gripe (aínda que sexa das comúns de toda a vida)

La Educación en TECHS (y en USA)

Como sabéis he empezado en el instituto el día 10 de agosto con unas reuniones previas a la llegada de los alumnos. El día 17 de agosto empecé ya mi trabajo real con los alumnos.

En esta entrada pretendo dar una idea de lo que me he encontrado a lo largo de estos días en el instituto. Algunas cosas ya os las he contado pero hubo otras que prefiero contarlas en una única entrada que iré haciendo durante varios días hasta que la publique definitivamente.

La primera semana la dedicamos, como ya había dicho, a diversas reuniones acerca de temas como: comportamiento, disciplina, responsabilidades de alumnos y de profesores, vestimenta, comida y bebida en las aulas, lenguaje en el que se impartirían las asignaturas, lesson plans, portfolios (archivadores para que los alumnos guarden sus trabajos), conferencias con los alumnos, crew (tutorías), problemáticas con ciertos alumnos (alumnos que trabajan por la noche, alumnas que son ya madres, alumnos pertenecientes a bandas, alumnos con problemas de comportamiento y educativos...), expeditionary learning (el método de enseñanza que se pretende instaurar en el instituto)...

Como podréis suponer, en todas las reuniones daba la sensación de que todo iba a salir a pedir de boca, teníamos todas las posibles situaciones controladas y todo sonaba francamente bien... bueno, esta es la tónica general en todas las reuniones en las que he estado desde que llevo siendo profesor... todo está más que controlado hasta que... LLEGAN LOS ALUMNOS y todo lo que antes parecía controlado (problemas de disciplina, orden en las aulas, separación de los alumnos conflictivos...) queda todo en agua de borraja porque los chavales, chavales son, y tienen esa extraña habilidad que les permite ignorar todo aquello que les digas para conseguir que la clase se parezca a una clase y no a una jungla.

Bueno, hasta aquí no hay nada diferente a la educación en España... pero la cosa sigue... y si eso sigo mañana que ahora me toca acabar algunas cosillas para intentar enseñar algo nuevo en el instituto.

El primer día de clase, como dije en una entrada anterior (http://roiwantstoteachmathsinkansas.blogspot.com/2009/08/mi-primer-dia-de-clase-en-santa-fe.html), se convierte en una odisea en lo que no hay absolutamente nada controlado... entre conocer a los nuevos alumnos y ver las pintas que traían algunos de ellos (gente que a los 15 años ya les queda menos del 50% de su cuerpo sin tatuar, gente con cara de asco permanente, gente con unas pintas tan ñoñas que no sabes ni como sobreviven en esta sociedad de locura) ya tengo bastante así que lo de enseñar algo productivo lo dejo para el día siguiente... (PD: también hay gente con pintas normales no os vayáis a pensar (aunque en el poco tiempo que llevo aquí la palabra “normal” en USA no concuerda exactamente con la palabra “normal” al otro lado del Océano))

Los primeros días, como en todos los institutos, son más tranquilos de lo normal porque los chavales aún te están estudiando y sólo se atreven a desgraciarte las clases algunos alumnos que ya sabes que te van a seguir reventando durante el resto del año...

Tras los dos primeros días de clase ya tengo una idea bastante realista de los chavales tocapelotas y sobre todo de los niveles con los que cuentas en cada clase... IMPRESIONANTE! Tengo tantos niveles distintos en una misma clase que podría separar a los alumnos en 10 grupos diferentes en cada una de las materias que imparto...

Me ha tocado impartir una asignatura de 12th grade (2º de Bachillerato en España) y os puedo asegurar que hay gente que no se sabe las tablas de multiplicar... y claro, mucho menos resolver una ecuación lineal de las sencillas. Mi problema no está en que alguien en 12th grade no se sepa las tablas de multiplicar (el problema lo tiene el Estado, que permite esta situación) sino que en esa misma clase tengo gente que ya está cansada de resolver ecuaciones y te las resuelve en menos que canta un gallo...

Otro gran problema que yo he visto en las aulas es la desgana que tienen los chavales a la hora de aprender cualquier cosa... si por un casual le interesa a uno, en cuanto ve que a los demás se la suda pues se une a esa desgana en menos de nada.

Además, y esto sí considero que es un problema que tendrían que intentar resolver de alguna manera, los chavales sólo se tienen que encargar de llevar un bolígrafo y un cuaderno, y muchos de ellos ni eso hacen, los libros, calculadoras, reglas, tijeras, compases... se los entregan en la escuela. ¿Cuál es el problema? Los chicos no le dan ninguna importancia a los libros, a las fotocopias que les entregas... A NADA. Lo más normal es que al final de la clase tengas que recoger del suelo un mínimo de 2 o 3 lápices que los chavales han tirado... y claro, ¿a la siguiente clase con qué demonios escriben? Pues si agarran un lápiz de algún sitio, escribirán (si les da la gana) y si no, pues pasarán de todo... No tienen sentido de la responsabilidad en cuanto a los materiales del colegio... si yo recuerdo que cuando yo estudiaba en el colegio el hecho de perder un bolígrafo era una desgracia que te tenía sin dormir un par de noches ;)

Más cosas... las explicaciones del profesor... en España los alumnos (en general) tienen la costumbre de anotar todo lo que el profesor pone en la pizarra, lo entiendan o no, ellos lo copian, por lo tanto, cuando lleguen a casa (si quieren) pueden intentar entender lo que el profesor ha escrito en el encerado. Aquí, como no les pongas una pistola en la cabeza (cosa que mejor no pruebo a hacer por las consecuencias que pueda traer :P) ¡NO COPIA NI DIOS! Vosotros decidme, ¿cómo mierda van a estudiar en casa si no tienen libros y no toman apuntes? Y no vayáis a pensar que copian los ejercicios... ¡qué va! con copiar el resultado ya les llega... ¡MIS COJONES TREINTA Y TRES! (Bueno, he de decir que después de tres semanas de clase ahora ya empiezo a conseguir que algunos copien el proceso entero de resolución de un ejercicio... Pequeñas batallas ganadas pueden acabar dando resultado...)

Bueno, el próximo día sigo escribiendo algo más en esta entrada... de momento voy a parchar por n-ésima vez la bicicleta...

Estar en un instituto “Charter” también tiene sus particularidades con respecto a la educación y a las tareas de los profesores. Os explico, el instituto en el que estoy es Tierra Encantada Charter High School (TECHS) lo cual, como bien indica en el nombre es un Charter, es decir, una especie de colegio que sigue su propia filosofía de la educación pero que está pagado con fondos públicos, fondos públicos que dependen del número de alumnos que tenga el instituto, de las notas que obtienen los alumnos en las pruebas que les hacen los de educación, número de alumnos de educación especial...

¿Cuáles son los beneficios de un Charter? Por lo que yo quiero entender hay dos tipos de Charter bien diferenciados: por un lado están los Charter que tienen una fama ganada y a los cuales van los alumnos selectos que pretenden un tipo de educación “algo” distinta que los puramente públicos y por otro lado están aquellos Charter (como el mío) que han empezado hace relativamente pocos años y tienen que matricular a todos los niños que puedan para poder seguir cobrando las ayudas y no tener que cerrar la escuela.

Como ya he dicho yo me encuentro en el segundo grupo. En estos momentos hay matriculados alrededor de 120 alumnos y el miedo general en el instituto es que, si en 40 días desde que comenzaron las clases (el 12 de octubre), no alcanzan la cifra de 180 alumnos los del estado podrían decidir que sobra parte del personal docente del centro (indudablemente los tres profesores visitantes estamos incluidos en ese saco), a decir verdad no hay mucha esperanza de que se llegue a esa cifra de alumnos pero esperan poder aproximarse a la cifra de 150 alumnos y poder llegar a algún acuerdo con la gente de educación (Santa Fe Public Schools)... ¿qué pasará? el día 12 de octubre saldremos todos de dudas.

En cuanto a mi situación personal yo no tengo miedo acerca de lo que pueda suceder porque bien es cierto que lo que estaban deseando era tener dos profesores de matemáticas que explicasen bien para intentar subir el nivel de los alumnos en esta asignatura así que no creo que decidan prescindir de ninguno de los dos profesores de esta materia. Además, la suerte que tenemos los tres profesores visitantes es que estamos respaldados por el acuerdo que tienen firmado entre el Ministerio de Educación de España y el de Estados Unidos y a parte tenemos un asesor que tiene que mirar por nuestros intereses, con lo cual no estamos solos. Pero no todo son malas noticias en este aspecto... parece ser que estos problemas de reducción de plantilla los plantean año sí y año también y nunca ocurre nada... esperemos que sigan así.

Antes os he comentado que un Charter sigue su propia filosofía de la educación, ¿cuál es esa filosofía en TECHS? Bueno, a grandes rasgos (y seguro que me olvido de algo), el colegio está basado en la idea de proporcionar al alumno el contacto con la naturaleza de una manera constante (de ahí que el colegio esté equipado con un montón de equipos de acampada para profesores y alumnos), el hecho de impartir las asignaturas de una manera expedicionaria (se pretende que sean los alumnos los que aprendan los conceptos que vayan necesitando a partir de la resolución de ciertos problemas que, se supone, les van a resultar interesantes) y la dedicación de un periodo especial (crew) en el cual los alumnos puedan interactuar entre ellos para conocerse mejor y conocer mejor todo aquello que no está relacionado con la impartición de una asignatura concreta (las tutorías de toda la vida en España, lo único que aquí esas “tutorías” son todos los días).

Por lo que he podido hablar con Rosario (una de las tres personas que ha estado en el instituto desde que abrió sus puertas), estas fueron las ideas de la fundadora de TECHS y, aunque ahora ya no está porque la echaron, son las directrices básicas del instituto y esas tendrán que seguir siendo las directrices a lo largo de los años...

Hasta que llegue el día 12 de octubre y decidan la permanencia de todos y cada uno de nosotros en TECHS el staff parece que ya está cerrado. El resumen del personal es el siguiente:

9 profesores: Michael Tincher (una especie de jefe de estudios), Wilson Plowman (educación especial y Bussiness Maths), Ana Bogaard (Inglés), Amber Garland (Historia), David (Matemáticas), Juan Carlos Cardenal (Español), Carmen Robles (Ciencias), Curtis Sherrodd (Lectura e Inglés) y yo mismo (Matemáticas)

5 administradores: Steve y Eva Alarid (administrativos), Rosario (se encarga de los records de los estudiantes), Erika (secretaria) y Ron LoLordo (director)

1 janitor o conserje: Allen (que se encarga de reparar los infinitos desbarajustes que hay en el instituto y de limpiar las zonas comunes)

1 encargada de los ordenadores: Kim

¡y ya! Se acabó el personal...

¿Problemas de ser tan pocos? Todos los componentes del staff tenemos que arrimar el hombro en la gran mayoría de las tareas: el responsable de la limpieza del aula es el propio profesor (así, a parte de enseñar tenemos que pasar la aspiradora de vez en cuando en nuestro aula, limpiar de vez en cuando para que no se acumule demasiado polvo...), también tenemos que ayudar en el comedor a la hora de servir las comidas y así cada semana cada uno de nosotros se tiene que encargar de servirle la comida a los alumnos...

¿Ventajas de ser tan pocos? Todos los profesores tenemos una relación más estrecha entre nosotros y el hecho de no ser muchos nos permite conocernos mucho mejor entre todos, las decisiones se toman mucho más rápido porque somos menos a discutir, en menos de una mañana ya te sabes los nombres de todo el personal, sabes a ciencia cierta qué problema concreto te puede ayudar a resolver cada persona...

Y la ventaja de tener tan pocos alumnos en toda la escuela (120) te permite conocer los nombres de cada alumno con la ventaja que eso te da a la hora de poder tratar personalmente con cada uno de ellos y el poder conocer personalmente la historia de cada uno de los estudiantes del instituto... eso es, sin ninguna duda, lo mejor de este instituto (puedo decir que en estos momentos tengo la enorme suerte de conocer la vida más allá del colegio de al menos un 30% del alumnado, y eso que aún no llevo ni un mes con ellos).

¿Y conocer a los alumnos con un poco más de profundidad tiene algún tipo de beneficio? Desde luego, la chispa de esta profesión (a parte de poder ver cómo hay ciertos alumnos que van aprendiendo aquello que les vas enseñando y tener la certeza de que en algún momento de sus vidas la mayoría de ellos se acordarán de ti, aunque sólo sea como “el cabrón aquel que me daba mates” ;)) está muy relacionada en el hecho de poder establecer relaciones un poco más allá de la propia educación y realmente os sorprenderíais de todas las cosas que te puede llegar a contar un alumno cuando le prestas tus oídos para que se desahoguen o, simplemente, te cuenten...

No vayáis a pensar que esto es un mero escuchar, que va, al final te acaban haciendo preguntas a ti también (acerca de tu vida personal, acerca de España, acerca de los motivos que te llevaron a Santa Fe a darles clase, acerca de música, de deporte...) y en ese momento se abre una puerta hacia la “otra” dimensión de la enseñanza... la dimensión interpersonal. He de decir que gracias a estas conversaciones estoy aprendiendo mucho tanto de USA como de México y espero que ellos también estén aprendiendo mucho acerca de España y de Europa... la idea del programa de Profesores Visitantes está muy bien por el hecho de poder compartir este tipo de información, más allá, claro está, de todo aquello que les pretendes enseñar de tu asignatura (observad que he puesto “pretendes” :))

En el instituto soy de los pocos profesores que tiene una máquina de agua fría (he tenido la suerte de poder agarrarla de la antigua clase de matemáticas para la mía) lo que me da la ventaja que, a lo largo del día, vienen muchos alumnos a pedirme si les dejo llenar sus botellas de agua, por supuesto siempre les digo que sí (aunque estemos en clase) y si no estoy en ninguna hora de clase pues aprovecho para preguntarles a los alumnos que no conozco cómo se llaman y alguna que otra cosilla que por supuesto, se me acabará olvidando a la hora de haber hablado con ellos. Formas de seguir conociendo gente... ;)

A primera hora tengo mi hora de preparación (soy el único profesor libre en ese periodo) y los alumnos que llegan tarde tienen que venir a mi clase... indudablemente no me voy a poner a darles tarea para que estén callados y no molesten... era lo que me faltaba en mi único periodo libre... ¡ponerme a pelear con los alumnos para que hagan algo! La mayoría de los días tengo bastante tarea que hacer y no puedo dedicarme a charlar con ellos más que un ratillo, pero los días que no tengo nada que hacer se acaba formando un corro de gente a mi alrededor y nos ponemos a hablar de cualquier cosa: música, chistes, coches, teléfonos, familia, viajes... ¡tienen un montón de cosas con los que puedes aprender de ellos!

Algo que me tiene maravillado es el hecho de que algunos alumnos se pasan por mi clase a la hora del lunch, entre clase y clase, cuando van al baño y no quieren volver a su aula demasiado rápido... simplemente para darme la mano o para decirme cualquier tontería... la verdad es que a muchos de estos alumnos, que suelen ser más vagos que la chaqueta de un guardia, les estoy empezando a agarrar cariño... otra cosa que tiene esta profesión: acabas queriendo a muchos de tus alumnos como si fuesen parte de tu familia.

Estos chicos son los que a mí me están enseñando muchas de las cosas novedosas que tiene la sociedad americana.

Y entre estos agradables ratos intento dar clase de matemáticas... esa sí que es una tortura... Aunque es cierto que un puñado de alumnos de los últimos grados muestran algún que otro interés y se les ve involucrados con lo que pretendo explicar... Seguiré con mi lucha particular de enseñar matemáticas... a ver qué se puede hacer.

Creo que esta entrada ya se va a quedar así, sé que ha quedado demasiado larga y que muchos de los que leéis el blog no os atreveréis a leerla entera, probablemente yo tampoco lo haría, pero creo que el que lea toda la entrada podrá tener una idea bastante aproximada de lo que está siendo para mí la educación en este país.

Por cierto, hoy (11 de septiembre) he tenido que asistir a una reunión oficial, en calidad de profesor (soy uno de los dos que le dan clase), con el chaval que protagonizó la última movida en TECHS... pero esto ya será parte de otra entrada...

Un saúdo a tódolos presentes...

A Veces la Vida te Sorprende...

Después de pasar por aquel fin de semana tan horroroso en Santa Fe, ¿os acordáis? No me dejaron hacer el examen de conducir, se me pinchó por n-ésima vez la rueda de la bici, se me rompió la cámara de fotos... Pues en algún momento la vida me tenía que devolver la suerte... hoy ha sido ese día!

El día de hoy ha sido, salvo ciertas cosillas que se pueden pasar por alto, un día de los de sorpresas agradables :) Ya era hora también jajaja

Bueno, en primer lugar ya estamos a jueves lo que quiere decir que la semana está a punto de acabar, cosa que nunca viene nada mal. El día nació soleado y aún por encima no tenía la bici pinchada por la mañana (algo que es muy común últimamente para mí), paseo agradable hasta el instituto y una serie de exámenes preparados para todas las horas del día... con lo cual, en principio, no deberían darme mucho la lata, efectivamente, salvo los de 2ª hora todos los demás estuvieron bastante callados a lo largo de los 75 minutos que dura cada clase... gracias a esto el día se pasó de una forma bastante relajada.

Las buenas noticias empezaron a venir a lo largo del día cuando nos dijeron que el viernes sólo íbamos a tener clase hasta las doce de la mañana (por una reunión acerca de una movida con un alumno que comentaré en otra entrada).

Acabé el día bastante tranquilo porque los exámenes son mano de santo para tener un poco de tranquilidad en el aula y en la cabeza. Cuando salimos de clase nos fuimos Juan Carlos y yo a buscar el paquete con nuestros pasaportes (por fin habían logrado encontrar mi dirección), nos cayó una tormenta de la leche pero logramos llegar a la Post Office antes de que cerrase, recogimos nuestros pasaportes (¡ya me puedo presentar al examen de conducir!) y me fui para casa... Por cierto, de camino pasamos por La Plaza que estaba decorada por las fiestas, fijaos bien en los colores típicos de las guirnaldas... ¿será casualidad que coincidan con los colores de la bandera de España?

En casa me estaba esperando otra sorpresa... esta vez en forma de Licencia de Profesor en New Mexico pero de esta vez con un Level Two en vez de un Level One, lo cual me va a suponer un aumento considerable en el sueldo que estoy cobrando (los de la licencia se habían equivocado de la primera y, aunque me habían reconocido los tres años de experiencia de profesor en España, no lo habían reflejado en el título). Otro motivo para la alegría.

Otro de los motivos de mi buen día estaba en el hecho de que hoy jueves se acaban las fiestas de Santa Fe con lo que aquí llaman “Zozobra” (sosoubra, como dicen aquí ;)). En resumidas cuentas, el Zozobra es la quema de muñeco enorme que tiene movimientos y hace ruidos para simbolizar la quema de todos los malos recuerdos del año y empezar un año desde cero, de hecho dicen que durante el día se pueden llevar papelitos con tus malas experiencias escritas para que ardan dentro del muñeco... La verdad es que fue un espectáculo digno de ver: representaciones teatrales con fuego, el muñeco que no paraba de emitir sonidos guturales, los fuegos artificiales, la fiesta que se montó después de la quema con una banda de música callejera y unos tipos que bailaban breakdance... En definitiva, nos cobraron $10 por entrar en el recinto (sí, aquí cobran hasta para entrar en un parque a ver el dichoso Zozobra) pero la experiencia mereció mucho la pena...

Al finalizar el Zozobra, sobre las 10:30pm más o menos, nos fuimos a mi casa y estuvimos tomando unas cervecillas y cenando algo tanto Juan Carlos, Carmen, Rosario y Kenia como Jose Fernando, Marian e Isabel que se habían acercado a Santa Fe desde Albuquerque para ver el espectáculo...



Entre una cosa y otra a las dos de la mañana me estaba metiendo en cama... menos mal que al día siguiente no tenía que dar más que dos clases... que al final se convirtió en una sola porque decidieron a última hora que con una clase bastaba...

El sábado me tocará ir a probar suerte con el examen de conducir... Let’s try!

Hay días en los que sí merece la pena levantarse :)

PD: ¿Sabéis cuál es el grito del Zozobra? "Viva la Fiesta" (en español y todo)

Acampando en Hyde Park

Los preparativos para la acampada ya empezaron el miércoles pues teníamos que ir a hacer la compra para pasar las dos noches en Hyde Park, así que allí nos fuimos a un par de supermercados para comprar fruta, carne, leña, cerveza...

El viernes al acabar las clases, y puesto que en el instituto tienen muy buenos equipos de acampada para poder ir con los alumnos alguna que otra vez a lo largo del curso, empezamos a cargar en el coche de Rosario las tiendas de acampar, los sacos, las esterillas, los ponchos y algún que otro utensilio de cocina que había en el instituto.

Al final Rosario tuvo que hacer dos viajes para poder llevar TODO lo que teníamos que llevar y es que realmente teníamos muchísimas cosas. A Carmen y a mí nos parecía bastante exagerado pero cuando llegamos al lugar de la acampada entendimos por qué habíamos comprado tantas cosas y es que todos los del camping traían infinitas cosas para el camping... y es que parece ser que en USA el irse de camping supone llevarse todas las comodidades posibles para estar tan cómodo como en casa.

En el primer viaje nos dedicamos a buscar sitio para poder acampar, el sistema me pareció bastante curioso, tú vas con el coche y cuando encuentras un sitio libre para acampar, aparcas allí el coche y dejas todas tus cosas. A la hora a la que te apetezca bajas hasta la entrada del camping, agarras un papelito que hay allí, lo cubres y metes el dinero en un sobre junto con el papelito y lo depositas en una caja de madera que hay allí. Al día siguiente el Ranger revisa todos los papelitos y se va a dar una vuelta por todo el camping para comprobar que todo el mundo ha pagado... Porque íbamos con Rosario que si no seguro que aún estábamos buscando el modo de pago del camping.

Mientras Rosario bajaba a buscar a Juan Carlos y a Kenia (una compañera de Rosario que se apuntó también a la acampada), Carmen y yo nos quedamos montando las tiendas de campaña... al final tuvimos que usar dos parcelas, en una dejamos todas las cosas de la comida y en la otra montamos las tiendas.

En cuanto llegaron los demás se puso Juan Carlos a hacer la cena (sandwiches de ensalada de atún, “pico de gallo” que es una salsa picante para mojar con los nachos y alguna que otra cosilla para picar). Esa noche estuvo muy agradable porque había luna llena, no había nubes y no hacía mucho frío... Encendimos una hoguera con la leña que habíamos comprado, pusimos algo de música y nos quedamos tomando cervezas y charlando de todo lo que se nos ocurría hasta las 3 de la mañana... Lo siento mucho por los vecinos pero es que era viernes y había que aprovechar la noche :P

A la mañana siguiente nos levantamos a eso de las diez, desayunamos algo de leche, galletas, cereales y café y salimos a hacer algo de senderismo. Al principio fuimos monte arriba para ver si conseguíamos tener algo de cobertura en los móviles (había cobertura cero total) para que Carmen pudiese felicitar a su sobrino por su cumpleaños. La subida era de las duritas porque había una pendiente bastante fuerte pero por toda la naturaleza que se veía, merecía la pena hacer el esfuerzo.

Cuando íbamos de bajada encontramos un sendero que parecía tener bastante buena pinta así que decidimos seguir el camino hasta que llegamos a una pared de roca por la que bajaba un hilillo de agua (supongo que en invierno aquello será una cascada de agua). Nos paramos allí durante una media hora escuchando los sonidos del agua, de los pájaros carpinteros, de las chicharras... en definitiva, los sonidos de la naturaleza :)

Cuando llegamos a las tiendas de campañas nos pusimos a preparar la comida (chorizo mexicano con huevos revueltos, bacon, frijoles, más pico de gallo...), mientras estábamos cocinando por allí aparecían todo tipo de animales para aprovechar las cosillas que se nos caían, así tuvimos la visita de unas cuantas ardillas y de algún que otro pajarillo que, lejos de tener miedo, se acercaban hasta nosotros para agarrar todo lo que podían... La naturaleza en Santa Fe parece mucho más confiada que en otros sitios ;)

Después de la comida nos echamos una siesta y después Rosario bajó a Santa Fe a Juan Carlos y a Carmen porque preferían aprovechar el domingo desde primera hora. Me quedé yo sólo preparando las brasas para la barbacoa de la noche y que ahora sólo sería para Rosario, Kenia y yo. Cuando llegaron de vuelta Kenia y Rosario nos dedicamos a charlar un rato de música (los tres tenemos gustos musicales muy parecidos porque a los tres nos encanta el rock y estuvimos hablando de grupos “de aquí y de allá”), de viajes...

Al poco nos pusimos manos a la obra con la barbacoa (de esta vez había puesto las brasas demasiado pronto y tuvimos que esperar bastante para que se hiciese la comida con la poca brasa que quedaba... algún día conseguiré hacer una barbacoa en un tiempo razonable, lo prometo :P) y al acabar de comer las brochetas, los espárragos (¿sabéis que aquí en USA también los venden en manojos amarrados con una goma violeta? Costumbres universales parece ser jajaja) y las salchichas decidimos ir a calentarnos a la fogata que habíamos preparado. La noche estaba un poco más fría porque estaba nublado y había estado lloviendo un poco, pero aún así se estaba bien al lado del fuego así que seguimos hablando y escuchando música hasta las 12 de la noche mientras veíamos como el resto de vecinos hacían sus hogueras para poder calentarse.

A la mañana siguiente nos tuvimos que levantar temprano porque Kenia y Rosario tenían que ir a tomar unas clases al Community College a las nueve de la mañana. Como me tendría que quedar yo sólo en el camping decidí que yo también bajaba con ellas y ya me dejaban en casa...
Llegué a casa y decidí que aún podía dormir un rato más, así que me metí en mi camita y me quedé dormido hasta las once...

Resumen de la primera acampada en Santa Fe: sin duda fue algo muy agradable, el contacto con la vasta naturaleza que hay en Hyde Park, los innumerables animales que se ven (pude ver ardillas, pájaros carpinteros, chicharras, pajarillos de todos los colores, cuervos grandes como perros, ciervos al lado de la carretera...), la compañía de los compañeros que siempre tienen algo nuevo que aportarte con sus historias...

Ahora que estoy en casa estoy esperando a que lleguen las 7 de la tarde para ir a hacer la colada y a que lleguen de nuevo todos los compañeros para ir a la fiesta de Santa Fe, que empezó ayer y que está no muy lejos de mi casa, ninguno de nosotros sabemos qué es lo que nos vamos a encontrar en la fiesta pero, sea lo que sea, seguro que pasamos un rato agradable... Además, hay que aprovechar las fiestas porque sólo duran hasta este jueves y habrá que verlas antes de que cierren todos los chiringuitos :)

No hubo suerte con el tema de la fiesta... hoy cayó una de esas tormentas típicas de Santa Fe y el plan se canceló, ¿a dónde vamos a ir si está todo totalmente mojado? Menos mal que antes de la tormenta vino Juan Carlos por mi casa y decidimos ir a bañarnos a la piscina de su urbanización... No pude asistir a la fiesta, pero por lo menos me pude dar mi primer chapuzón en Santa Fe... ¡qué impresión! Nosotros en la piscina y los rayos y los truenos aproximándose... :)

Para acabar esta entrada hoy comentaré que, mientras estaba escribiendo, me ha sonado en el ordenador la canción de Sharabbey Road de Vetusta Morla... ¡QUÉ RECUERDOS!

Y es que es cierto que aquí estoy viviendo una aventura única y estoy conociendo a gente muy maja, pero lo cierto es que no pasa un sólo día en el que no piense en toda la gente que he dejado en España y que, salvo algunas excepciones de gente que se ha marchado a otros lugares, pueden quedar para tomar unas cañas cuando quieran en compañía de la gente que está a su alrededor... CHIC@S, QUE SEPÁIS QUE EN PARTE TAMBIÉN ESTÁIS AQUÍ CONMIGO VIVIENDO SANTA FE Y SUS ALREDEDORES... Me acuerdo todos los días de vosotros :)

Primeras Movidas en TECHS, ¿será la última?

Al igual que en la entrada anterior, hoy seguimos viviendo cosas nuevas en América.
Hoy le ha tocado a dos chavales en el instituto que se han cansado de verse las caras y en clase de Carmen (la compañera española que vino conmigo), han decidido zoscarse de lo lindo (o como me dijeron mis alumnos mexicanos “se dieron en la madre”)
Yo no vi la pelea porque estaba en mi aula dando clase de Algebra II (léase ályebra tú jajaja) pero parece ser que uno acabó con la nariz sangrando y el otro ya no se sabía ni siquiera por dónde sangraba.

Los dos chavales que “estuvieron intercambiando opiniones amigablemente” fueron un mexicano y un estadounidense. El segundo de ellos creo que pertenece a una banda, del primero no sabría decir, sólo puedo decir que es un chaval muy callado que no sabes muy bien a qué juego juega... pues resulta que estaban hablando algo entre ellos (como no, en voz alta de un lado a otro de la clase) y de repente el americano se levantó a arrearle al mexicano... la primera parece ser que se la dio bien pero en cuanto el otro se repuso del golpe ya no hubo más discusión...

Carmen decidió que lo que estaban haciendo no era educativo :P y fue a separarlos... Si soy yo no sé lo que haría pero, después de que en las charlas de Getafe nos dijeran que si dos chavales se peleaban teníamos que esperar al de seguridad y mientras dejar que se siguiesen peleando, a lo mejor igual ni me metía.

Ahora resulta que Carmen tiene que hacer un informe de todo lo sucedido y es probable que al que empezó la pelea lo expulsen del instituto y es más probable todavía que lo lleven a declarar delante del juez porque aquí atacar a una persona se considera delito a cualquier edad...

La verdad es que el instituto se va a quedar más tranquilo sin este individuo, yo también lo tenía en clase y es el típico chaval que tiene la facultad de que cualquier cosa que le digas le resbala y siempre hace lo que le da la gana, como podréis imaginar ese “lo que le da la gana” no significa “no dar patadas a los pupitres, no tirar bolígrafos al techo para que se queden clavados, no tirar papeles por clase, no lanzar avioncitos de papel a cualquier lado”... ¿sigo?

A la espera de la resolución nos hayamos todos.

Por cierto, la madre de este modélico alumno, en las dos semanas de curso que llevamos, ya vino a protestar tres veces al instituto, una de ellas con intención de demandar al instituto por pretender dar clases en español. En cuanto se entere de lo que le ha pasado al hijo, mañana ya está allí para seguir con sus protestas

DE TAL PALO, TAL ASTILLA

Seguimos Haciendo Cosas Nuevas

Y es que quieras o no te tienes que acostumbrar a hacer las cosas como los americanos...

Hoy quería ir al banco a pagar con unos cheques los recibos del gas y de la luz y de paso ingresar un cheque que me habían dado. El método usual sería ir al banco y hacer las operaciones sin más pero como el horario del instituto es un poco largo de más pues no me da tiempo a ir al banco antes de que cierren...

¿Solución? Pues te vas al Drive Thru y ahí puedes realizar ciertas gestiones sin más que meter los cheques en tubo de plástico de esos que succiona el aire y se lo llevan a la chica que está dentro de la oficina... ¡En mi vida pensé que fuese a utilizar uno de esos tubitos! jajaja

La chica que estaba dentro hizo las gestiones oportunas y en menos de un minuto ya tenía los recibos pagados y el dinero del cheque que tenía que cobrar en mi mano... ¡y todo esto sin bajarme de la bicicleta!

Bueno, hasta el próximo descubrimiento ;)